ICU国際基督教大学合格体験記2015 RTさんの場合〜




1. お名前、プロフィール


<お名前>


RT


<プロフィール>


出身校 クリスチャンスクール(フリースクール)
    県立通信制高校
予備校 行っていません
趣味 読書
部活 入ったことありません


2. 受験形態


AO入試入試


5. ICUに入るまでのいきさつ(どうやってICUを知ったか? なぜICUを選んだか ? など)


高1のときは、アメリカの大学に進学したいと思っていましたが、両親に経済的に無理と言われ日本の大学を受験することにしました。高2の夏、父に勧められICUを受験することを決めました。AO入試のエッセイの課題文を見ておもしろそうと思ったのがICUを選んだ最初のきっかけ。やりがいがありそうだし、書きたい内容もあったので。


6.ICUに期待するところ


ELAで自分の英語力をブラッシュアップしたいです。
教職を取ろうと考えています。
教育学、社会学、ジェンダーセクシュアリティー研究など学びたいと思っています。


7.受験対策


a.願書


a.願書-1<1.ICUに入学することを強く希望する理由を述べて下さい。>


自分の将来やりたいこと、なぜそれをやりたいのかを書いて、それには、ICUのこの教授のこの講義が必要だと述べました。又、その将来やりたいことを達成するには、ICUでの学際的な学びが不可欠だということも書きました。


a.願書-2<2.ICUで何を学びたいかを簡単に述べ、また将来の志望とその理由を述べてください。>


教職をとりたいと書きました。また、私は、キリスト教主義の学校で英語を教え、家庭教育の重要性を説いていきたいと述べ、そのために学ぶ必要があるメジャーや講義名を書きました。

a.願書-3<3.あなたを学生として受け入れることがICUにとって重要であると思われる理由を述べて下さい。>

私は日本の教育界に良い影響を与えたいと願っています。私の大学での学びが社会に還元されると期待してほしいという内容を書きました。また、私の能力や性格を活かしてICUのキリスト教活動で学生を惹きつけるイベントを企画できるということも書きました。


b.エッセイ

(参考) 以下の課題について十分に考えをまとめ、1500字以内でエッセイを書いてください。
【1】 あなたに深い感動を与えた人物との出会い
【2】 あなたの人生の転機となった経験
【3】 あなたの物の見方・考え方に大きな影響を与えた経験


3を選びました。まず、私の特徴を書きました。次に、その特徴を形作った私の家庭での教育がどのようなものであったかを書きました。そしてそこから得られた私の教育に対する考え方を述べました。


c. 学校内外における自己活動歴と自己分析


アメリカに短期留学した時に教会のユースグループに参加し、そこで私がリーダーになり、60人分の食事を作ったことを書きました。自分なりのリーダーを定義し、それをものさしとして自分がどうであったか自分の不足していた面も含め書きました。


d推薦状2通

通信制高校の担任
クリスチャンスクールの校長でもある牧師


e. 成績書類


・英語

英検準一級
TOEIC835

・評定平均


f.一次試験(書類審査)のポイント


なぜ、自分はICUに入学したいのか。この問いの答えを明確にすること。どんなにエッセイの完成度が高くてもこの問いの答えがはっきりしていなければ書類を読む教授たちを納得させることができないと私は思います。私は考えに考え抜いて答えを見つけました。ICUという大学をとことん調べたことも答えを見つけ出す手助けになりました。


g.面接 (二次試験)


4人一組で8教室位使って面接を進めていきます。面接官3人タイムキーパーが1人いました。今回の試験のテーマは教育でした。3分間のグラフ読みとり、3つの質問に1つにつき1分間で答える、15分間のグループディスカッション、ICUでの勉学、その後の進路を述べる、これらすべて例年と同様だったと思います。私のグループのメンバーはみな自分の意見を持っている人たちだったのでスムーズにいきました。


h.二次試験のポイント


ポイントは1分間で自分の意見をまとめて発言する練習をすることです。私は母と図書館で白書に載っているグラフを使って練習していました。面接では1分間きっちり計られます。1分を超えると話の途中でも切られてしまいます。

8.最後に一言


私は、将来何をしたいか漠然としていましたが、この受験を通して具体的に自分が何をしたいのか見えてきました。又、自己分析をすることで新たな発見がありました。ICUのAO入試を受けることで得られるものは大きいと思います。ICUに情熱を燃やしている方はぜひチャレンジしてください。

 

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